OS ALIMENTOS

Rematamos o tema dos alimentos coa creación da nosa neveira particular e colectiva. Nela, dividimos os alimentos en tres baldas: de consumo diario, semanal e ocasionalmente. Ademais, sabemos que é necesario facer exercizo, beber auga e durmir ben.

Iniciamos os coñecementos de palabras como hidratos de carbono, proteínas, vitaminas e minerais así como o significado da orixe dos alimentos.

                         

                          Este é un exemplo do noso traballo:

                                                            
                 

APRENDIZAXE COOPERATIVO

INVESTIGANDO ANIMAIS!

O alumnado de primeiro por equipos tivo que  investigar diferentes animais mamíferos: O GOLFIÑO, A BALEA, A FOCA, O MORCEGO, O LEÓN E O CANGURO. Logo, na aula e coa estructura coopertiva "Folios ao centro", cada equipo foi seleccionando a información con relación as pregustas que se lle facían e púxose de acordo para respondelas. A continuación, pegaron de xeito ordenado todo o traballo realizado nunha cartolina, a modo de mural. Para finalizar este traballo, cada equipo terá que contarlle e transmitirlle a todos os demais compañeiros o que aprendeu sobre o animal investigado. Aquí vémolos posando orgullos co seu traballo!

Equipo de "Periquitos" fixo o traballo sobre o MORCEGO.

 Equipo de "Minions" fixo o traballo sobre o CANGURO.

 Equipo de "Canta" fixo o traballo sobre a FOCA.

 Equipo de "Perritos" fixo o traballo sobre o GOLFIÑO

 Equipo de "Charlie" fixo o traballo sobre o LEÓN

 Equipo de "Esquios" fixo o traballo sobre a BALEA

MATES COOPERATIVAS

     Esta semana a profe Geli visitounos de novo para propoñernos outra actividades. Que emoción! Os rapaces de 2ºA estaban desexando comezar coa técnica "LAPIS AO MEDIO". 

Que é iso? preguntaron todos. Sentados en grupos de 4/5, os rapaces tiñan que resolver unha ficha de matemáticas pero con certas condicións: 

1. Cada compañeiro faise cargo dunha pregunta e explica aos demais como se resolve.

2. Se todos están de acordo, collen os lapis depositados no medio das mesas e escriben a resposta. 

3. Se alguén non está de acordo, ten que explicar o motivo e elexir entre todos a solución máis coherente. Ata que non estean convencidos, non poden coller os seus lapis.

4. Ao rematar, cada alumno ten que ler o exercizo que lle tocou e explicar a solución.

     A pesar de non rematar a ficha, entenderon as vantaxes de cooperar e de axudarse uns aos outros. 

                      Ben feito rapaces e rapazas de 2ºA!

  

TRABALLO COOPERATIVO

Este curso estamos aprendendo a traballar dun xeito distinto, chámase TRABALLO COOPERATIVO. Por iso as profes nos repartiron por equipos e déronnos un cargo a cada un: coordinador, encargado, silenciador, revisor...

Hoxe probamos a traballar coa técnica do FOLIO XIRATORIO e pasámolo xenial pero tamén aprendemos!